पढ़ो, समझो और करो

दोस्ती किताबों से

क. तुमने अब तक पाठ्यपुस्तकों के अतिरिक्त कौन-कौन सी पुस्तकें पढ़ी हैं? उनमें से कुछ के नाम लिखो।

ख. क्या तुम किसी पुस्तकालय या पत्रिका के सदस्य हो? उसका नाम लिखो।

पढ़ो, समझो और करो

पाठ से

पुराने समय से ही अनेक व्यक्तियों ने पुस्तकों को नष्ट करने का प्रयास किया। पाठ में से कोई तीन उदाहरण ढूँढ़कर लिखो।

पाठ से

सी ह्वांग ती के समय में पुस्तकें कैसे बनाई जाती थीं?

सही शब्द भरो

क. साहित्य की दृष्टि से भारत का ............. महान है। (अतीत/भूगोल)

ख. पुस्तकालय के तीन विभागों को जलाकर ........... कर दिया गया। (गर्म/राख)

ग. उसे किताबों सहित ............ में दफ़ना दिया गया। (ज़मीन/आकाश)

घ. कागज़ ही जलता है, .............. तो उड़ जाते हैं। (शब्द/पांडुलिपियाँ)

तुम्हारी बात

क. किताबों को सुरक्षित रखने के लिए तुम क्या करते हो?

ख. पुराने समय में किताबें कुछ लोगों तक ही सीमित थीं। तुम्हारे विचार से किस चीज़ के आविष्कार से किताबें आम आदमी तक पहुँच सकीं?

पाठ से

बार-बार नष्ट करने की कोशिशों के बाद भी किताबें समाप्त नहीं हुईं। क्यों?

पाठ से

पाठ के आधार पर बताओ कि राजा को पुस्तकों से क्या खतरा था?

वाक्य विश्लेषण

किसी भी वाक्य के दो अंग होते हैं- उद्देश्य और विधेय। वाक्य का विश्लेषण करने में वाक्य के इन दोनों खंड़ों और अंगों को पहचानना होता है।

वाक्य- मेरा भाई मोहन कक्षा सात में हिंदी पढ़ रहा है|

नीचे लिखे वाक्य का विश्लेषण करो।

मोहन के गुरू जी श्याम पट्ट पर प्रश्न लिख रहे हैं।

कहानी किताब की

मान लो कि तुम एक किताब हो। नीचे दी गई जगह में अपनी कहानी लिखो।

मैं एक किताब हूँ। पुराने समय से...........................................

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